近几年，人们会察觉一种景色，父母正在各式平台上焦灼地发问：孩子3岁/小儿园/小学1年级才发轫学英语晚吗?各式景色都外理会，正在线英语用户的低龄化趋向鲜明，众份第三方数据呈报预测这种趋向正在2021年还会接续加强。

　　为什么会变成如此的趋向?最初是经济社会发扬，我邦人均可驾驭收入和教授支拨接续伸长，依照邦度数据库数据及比达斟酌阐明，陪伴我邦消费升级，住户人均文教文娱支拨正在总体消费中的比重接续补充，2019年一经抵达11.7%，为K12正在线教授发扬奠定经济本原。

　　而跟着二胎计谋落实，我邦6-18岁青少儿群体范畴进一步增添，正在这此中6-12岁生齿盘踞53.2%的比重。生齿范畴增大催生教授竞赛加剧，英语为三大科之一，少少英语品级考核也正在升学中具备肯定影响力，于是家长们期望孩子可以更早把握英语这门学科，更具竞赛力。

　　另一方面，跟着教授理念发扬，发蒙这一观点被更众家庭采纳，各项科学酌量都外理会，低龄儿童正在道话研习方面更具上风。总体而言，正在经济伸长、教授竞赛加剧、教授理念发扬等众方面成分的感化下，正在线英语教授用户的低龄化也就成为了势必趋向。

　　低龄化趋向带来的结果是，企业需求忖量奈何捉住低龄儿童的意思点，进而使教授产天生绩，以此获客并留存用户。此时，逛戏化的观点发轫走入正在线少儿英语行业。正在线教授中，逛戏化的达成更有上风，企业可能足够欺骗正在线平台，将教学、逛戏连系，厘革学问展现格式，大数据、AI的操纵也更有利于阐明学生正在逛戏中所出现的举动数据，阐明其研习近况。

　　逛戏化也更适应了家长的守候，依照中邦社会科学院邦情视察与大数据酌量中央纠合南方周末揭晓的《2020中邦K12正在线英语发扬蓝皮书》来看，家持久望有更众的激发机制，调动孩子的主动性，促使孩子主动研习，60%以上的家持久望通过嵌入逛戏平台，如答题/闯闭等，加强教室加入度与兴致性。

　　以正在线青少儿英语教授头部企业51Talk为例，为捉住正在线教授低龄化的发扬趋向，于本年9月上线了小儿发蒙英语课程，该课程专为3—5岁零本原的低年少龄段儿童研发，课程策画愈加适应低小段儿童的认知发扬特性及研习意思。该阶段课程根据小儿身心发扬纪律，细心挑选了与孩子糊口息息相干的身体部位、家人爱游戏官方平台、动物、玩具、食品等十八大中央，将道话学问融入糊口场景，捉住孩子的道话发扬黄金期，提拔道话习得才具，助助孩子感知众元文明。

　　逛戏化策画贯穿课程永远，课前逛戏足够激励研习内驱力，逛戏化课后温习题助助小儿安稳所学学问。教室逛戏则行使了全新的模板行为，操作简便、式样兴趣，小儿可能通过点击鼠标、触屏等格式实行点击、圈画、连线、涂色、拖拽等操作。通过教室逛戏，小儿可以一边研习英语，一边感知、观测和操作，足够实行手脑的配合，加深对学问的剖判，有利于道话学问的回顾和道话才具的提拔。

　　现而今，正在线英语研习再也不是平板的对着单词书死记硬背单词与句型了，跟着越来越众低小儿童的出席，逛戏化课程互动体验一经成为形势所趋。正在线英语教授企业念要正在激烈的竞赛中脱颖而出，欺骗AI人工智能与大数据措施，不绝擢升互动成绩，技能捉住更众用户的心。